Desarrollar a nuestros estudiantes en STEM y codificación, habilidades del siglo XXI que les permitirán tener éxito en este campo, creatividad, habilidades de comunicación, curiosidad intelectual, pensamiento crítico, habilidades de alfabetización en información y medios, habilidades de cooperación, habilidades de definición de problemas, formulación y resolución. . Gracias a nuestra cooperación con nuestros socios extranjeros para crecer, se trata de crear un proceso que se beneficiará de la experiencia de Europa en el campo de STEM en el marco del intercambio de buenas prácticas. Las actividades del proyecto se basan en compartir buenas prácticas entre los socios del proyecto y adaptar todas las actividades a todas las escuelas.
Los maestros de las escuelas asociadas al proyecto crearán una conciencia de aprendizaje basada en proyectos que elevará a los estudiantes a realizar innovaciones que agregarán valor a la vida al tomar la información teórica revelada por las ciencias básicas como la física, la química, la biología (ciencia) y la combinación de matemáticas. con la práctica de la tecnología y la ingeniería. Dado que no existe un ciclo de ingeniería en el plan de estudios clásico en nuestras escuelas asociadas del proyecto, un proceso de proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades de los maestros para integrar el ciclo de ingeniería en sus lecciones El ambiente tradicional del aula aumenta la indiferencia hacia STEM en lugar de atraer a los estudiantes a participar en los campos STEM. 'Con los' Talleres de diseño ', nuestro objetivo es crear un nuevo enfoque educativo que tiene como objetivo ayudar a las escuelas socias del proyecto a obtener cooperación interdisciplinaria, pensamiento sistemático, apertura a la comunicación, valores éticos, investigación, producción, creatividad y capacidad para resolver problemas. de la forma más adecuada.
Gracias al proyecto, en nuestras escuelas asociadas al proyecto:
• Las clases de ciencias y matemáticas se impartirán con STEM.
• Se incrementará el uso de herramientas Web 2.0 en las lecciones.
• Integraremos el diseño de ingeniería en nuestros planes de estudios educativos con nuestros talleres de diseño.
• Se desarrollará una comprensión de la educación en la que se forma la conciencia de la codificación y STEM.
• Se creará una atmósfera escolar innovadora en la que gas adquirió competencia para capacitar a los estudiantes que pueden diseñar lo que piensan con sus Talleres de Diseño, ha producido, investigado y adoptado la educación basada en proyectos.
El proyecto está formado por actividades relacionadas con las STEM. Las actividades LTT (aprendizaje, enseñanza, formación) la movilidad implicada en otros países, en particular 2 profesores y 5 alumnos por centro educativo. Las actividades LTT en este proyecto estarán realacionadas con:
• Las STEM el el siglo 21.
• ¿Qués son las STEM?
• ¿¿Qué es la programación informática?
• ¿Qué es la robótica?
• ¿Qué es el diseño 3D?
Cada centro se hace cargo de una de las actividades mencionadas anteriormente.
Developing our students in STEM and Coding, 21st century skills that will enable them to be successful in this field, Creativity, Communication skills,Intellectual curiosity, Critical thinking, Information and Media literacy skills, Cooperation skills, Problem-defining-formulating-solving skills. Thanks to our cooperation with our foreign partners to grow up, it is to create a process that will benefit from the experience of Europe in the field of STEM within the framework of the exchange of good practices. Project activities are based on sharing good practices among project partners and adapting all activities to all schools.
Teachers in project partner schools will create project-based learning awareness that will raise the students who will make innovations that will add value to life by taking the theoretical information revealed by the basic sciences such as physics, chemistry, biology (science) and mathematics blending it with the practice of technology and engineering. Since there is no engineering cycle in the classical curriculum in our project partner schools, a project process is aimed at developing teachers' skills to integrate the Engineering cycle into their lessons.The traditional classroom environment increases the indifference to STEM instead of attracting students to participate in STEM fields. ‘With the 'Design Workshops', we aim to create a new educational approach that aims to help the project partner schools gain interdisciplinary cooperation, systematic thinking, being open to communication, ethical values, research, production, creativity and the ability to solve problems in the most appropriate way.
Thanks to the project, in our Project partner schools:
- Science and Math classes will be taught with STEM based.
- Web 2.0 tools will increase in use in lessons.
- We will integrate engineering design into our education curricula with our Design Workshops.
- An understanding of education will develop in which awareness of coding and STEM is formed.
- An innovative school atmosphere will be created which gas gained competence to train students who can design what they think with their Design Workshops, has produced, researched and adopted project-based education.
El proyecto está formado por actividades relacionadas con las STEM. Las actividades LTT (learning, teaching, training) the este implican mobilidad a otros países, en particular 2 profesores y 5 alumnos por centro educativo. Las actividades LTT en este proyecto estarán realacionadas con:
- Las STEM el el siglo 21.
- ¿Qués son las STEM?
- ¿¿Qué es la programación informática?
- ¿Qué es la robótica?
- ¿Qué es el diseño 3D?
Cada centro se hace cargo de una de las actividades mencionadas anteriormente.